TGAU ASTUDIAETHAU CREFYDDOL
Chwefror 2025
Mae nifer o aelodau wedi cysylltu â ni yn mynegi pryder ynghylch amseriad cyflwyno’r cwrs TGAU newydd Astudiaethau Crefyddol. Mae’r cwrs TGAU newydd Hanes eisoes wedi ei ohirio am flwyddyn. Penderfynwyd ar yr oedi hyn yn sgil pwysau o nifer o gyfeiriadau a gallwn eich sicrhau fod UCAC wedi bod yn rhan o’r pwyso hynny ar CBAC. Yn yr un modd, rydym wedi bod yn cysylltu gyda CBAC am y cwrs TGAU Astudiaethau Crefyddol ac wedi mynegi ein pryder fod nifer o ddogfennau a hyfforddiant allwedol wedi eu cyflwyno’n hwyr iawn, gan olygu mai prin iawn yw’r amser paratoi i athrawon. Mae llythyr wedi ei anfon at swyddogion CBAC, gan gynnwys y Prif Weithredwr, yn erfyn arnynt i roi ystyriaeth ddifrifol i’n cais i ohirio cyflwyno’r cwrs newydd hwn. Mae’n rhaid wrth amser digonol i athrawon allu paratoi, os ydym am i’r cyrsiau newydd yma lwyddo. Byddai oedi yn fanteisiol i les athrawon a dysgwyr.
DOSBARTHIADAU MEISTR EDUCATION SUPPORT
Ionawr 2025
Mae gan Education Support ystod o ddosbarthiadau meistr llesiant rhyngweithiol a chyffrous i reolwyr ac arweinwyr ysgol. Maent yn rhad ac am ddim, felly beth am gofrestru?
Dyma ychydig fwy o wybodaeth am y cyrsiau:
Mae’r dosbarth meistr hwn, ar gyfer rheolwyr ac arweinwyr ysgol sy'n gweithio mewn ysgolion yng Nghymru. Bydd yn edrych ar nifer o ddamcaniaethau/modelau ymarferol gan gynnwys y cylch galar a ddaw yn sgil diswyddo a’r gromlin newid. Bydd hefyd yn edrych ar sut i drin eraill yn deg, meddwl am effaith y broses, cynnig cefnogaeth briodol, yn rhoi ystyriaeth i faterion megis tôn llais, agwedd a thosturi ac yn rhoi sylw i’r ffordd y mae'r gyfraith yn ystyried gwaharddiadau.
Bydd y dosbarth meistr hwn, a gyflwynir gan hwylusydd arbenigol Sonia Gill, yn rhannu sut y mae perfformiad uchel a hapusrwydd yn cydblethu ac yn dangos nad ydynt yn annibynnol ar ei gilydd.
Cyflwynir y dosbarth gan hwylusydd arbenigol, Helen Clare. Mae’n ddosbarth ar gyfer dynion a’r rheini a bennwyd yn ddynion ar eu genedigaeth a bydd yn rhoi dealltwriaeth o heriau’r peri-menopos a’r menopos o fewn ysgol. Yn dilyn y cwrs, dylai mynychwyr deimlo’n fwy hyderus i gynnal sgyrsiau gyda chydweithwyr ac aelodau tîm am y menopos. Bydd y cwrs yn galluogi mynychwyr i gefnogi cydweithwyr neu eu cyfeirio at gefnogaeth briodol. Bydd hefyd yn rhoi cipolwg o’r newydd ar sut i greu diwylliant sy’n annog sgwrs agored am y menopos.
Ymunwch â’r arbenigwr ‘menopos yn yr ysgol’, Helen Clare, a fydd yn cynnig awgrymiadau a chyngor ymarferol i staff addysgu yng Nghymru sut i ddelio â’r peri-menopos/menopos o fewn ysgol.
